Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання

 -учні обов'язково мають ділитися за здібностями( учнів розподіляють на навчальні групи за загальними чи окремими здібностями) ;

   - за недостатністю здібностей ( учнів, які не встигають із певних тем, групують у групи, в яких ці  теми вивчають за заниженим рівнем і в меншому обсязі);
   - за інтересами учнів ;

   - за талантами дітей.